Ihmiskunta ympäristöriskinarvioinnissa
(vaihtoehto: „Ihmisen itsensä vaarantaminen – ympäristöriskinarviointi“)
1. Tavoite
Tämä sivu tarkastelee ihmistä ympäristötekijänä – samanaikaisesti tekijänä, osallisena ja päätöksentekijänä.
Se osoittaa, että suurin ympäristöriski ei ole yksittäisissä aineissa tai teknologioissa, vaan järjestelmässä, joka perustuu vääriin vapauskäsitteisiin, puutteelliseen koulutukseen ja riittämättömään vastuuseen.
Tavoitteena on luoda tietoisuus siitä, että todellinen ympäristönsuojelu toimii vain, jos se on yhteiskunnassa stabiloivana tehtävänä – kaikkien alojen yläpuolella, ei vieressä.
2. Soveltamisala
Arviointi koskee kaikkia elämän ja talouden aloja: teollisuus, politiikka, tiede, koulutus, kulutus ja kulttuuri.
Se toimii perustana systeemiselle korjaukselle, erityisesti siellä, missä „vapaus“ toteutetaan ilman vastuuta.
3. Termit
- Vapaus: Kyky toimia – seurausten tietoisena.
- Systeeminen ympäristöriski: Riskit, jotka johtuvat kollektiivisista rakenteista, eivät yksittäisistä teoista.
- Ympäristöstäabbifunktio: Organisaatioperiaate, joka antaa ympäristönsuojelulle ylimmän päätösvallan.
- Vaarallinen vapaus: Vapaus, joka uhkaa selviytymistä tai elämän perustoja.
4. Vastuu
Jokainen on vastuussa – koulutuksessa, tutkimuksessa, liike-elämässä ja politiikassa.
Koordinointi ja valvonta on toteutettava institutionalisoidun ympäristöosaamisen kautta, verrattavissa sisäiseen auditointiin tai työturvallisuuteen.
- Yritystasolla: ympäristöasiantuntijat stabiloivalla tehtävällä.
- Valtiotasolla: ympäristöministeriöt veto-oikeudella ympäristöön liittyvissä päätöksissä.
- Yhteiskuntatasolla: koulutuslaitokset velvoitettuina opettamaan ekologista systeemitietoa.
5. Kuvaus
Länsimainen demokratiamme on epätasapainossa: se sallii vapauksia, jotka – ilman tietoa ja vastuuta – johtavat itse tuhoon.
Esimerkit:
- Hyvin fluorattujen hiilivetyjen tuotanto ja käyttö tunnetusta pysyvyydestä huolimatta.
- Kulutuksen lisääminen hyvinvoinnin indikaattorina.
- Lyhyen aikavälin markkinaohjaimet, jotka edistävät pitkäaikaisia vahinkoja.
Järjestelmä palkitsee innovaatioita, kasvua ja nopeutta, ei kestävyyttä, varovaisuutta tai vastuuta.
Koulutus opettaa tietoa, mutta tuskin viisautta.
Vapautta sekoitetaan rajattomuuteen.
Syntyy kollektiivinen todellisuudentaju kato, jossa asiantuntijat ja päätöksentekijät toimivat tietäen tuhoisat seuraukset – mutta tukahduttavat ne systeemisesti.
6. Viitteelliset asiakirjat
- EMAS-asetus (erityisesti ympäristöjohtamisjärjestelmän vaatimukset)
- Rio julistus ympäristöstä ja kehityksestä (1992)
- YK:n kestävän kehityksen tavoitteet (SDG 12, 13, 16)
- Portaalin sivut aiheista koulutus, vastuu, viestintä ja järjestelmävirheet
7. Dokumentaatio
Tämä ihmisen ympäristöriskinarviointi muodostaa perustan seuraaville luvuillle:
- Vaaralliset vapaudet
- Koulutus selviytymistekijänä
- Etiikka tieteessä ja teknologiassa
- Kasvusta viisauteen
Nämä sivut yhdessä antavat täydellisen kuvan systeemisestä ympäristöriskistä ja tavoista sen voittamiseksi.
8. Ohjaus
Tulevien toimenpiteiden, päätösten ja innovaatioiden on vastattava kysymykseen:
„Edistääkö tämä elämän perustoja – vai uhkaako se niitä?“
Jos jälkimmäinen on todennäköistä, sovelletaan varovaisuusperiaatetta.
Ympäristönsuojelu ei ole talouden alakohta, vaan korkein ohjausperiaate.
9. Liitteet (Esimerkkejä vaarallisista vapauksista)
- Pysyvien myrkyllisten aineiden tuotanto (esim. PFAS)
- Psykologisesti manipuloivien teknologioiden kaupallistaminen
- Maan käyttö harkitsemattoman kulutuksen kautta
- Koulutusjärjestelmä ilman ekologista perustaa
- Vastuun puute ekologisista seuraamuksista
| Revision: 1 | Erstellt/Geändert: | Geprüft: | Freigegeben: | Gültig ab: |
| Datum: | 13.11.2025 | 13.11.2025 | 13.11.2025 | 13.11.2025 |
| Unterschrift: | Beauftragter/ChatGPT | Aufsichtsrat | Vorstand | Beauftragter |